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走进百名易学专家

揭露〈太极图〉画法规律的 自然科学工作者——李仕澂

作者:《伟大复兴 时代先锋》编委会   时间:2016-03-22


 

   李仕澂 男 19414月出生于广东省梅县 客家人。

1965年毕业于上海 华东师范大学 物理系无线电物理专业。毕业后,分配到东南大学(原南京工学院)工作。从事物理教学、实验物理和科研工作。东南大学物理教授。1985年被聘为国家教委教学仪器研究所兼职研究人员。

大多数《周易》研究者不是从《易经》卦爻辞、或《周易》占筮方法、就从《易传》哲学介入《周易》。而我这个《周易》研究者跟其它人不同之处是: 1989年起,在“气功”和《周易》的大潮中,业余从数理科学的角度切入《易经》研究的。确切地说,是从研究〈八卦太极图〉的画法规律入手的。

二十世纪80年代,随着邓小平提出的改革政策,气功、《周易》等中国传统文化也从思想禁锢中解放了出来。我们可以从众多的书刊上看到不同画法的阴阳鱼图案。如图12。许多人都把它们称作“太极图”。 1民间太极图

《周易》上说:“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。八卦论吉凶,吉凶生大业。……”反映《周易》生生不息思想的“太极图”是如此形态各异、可以任意作画的吗?                                          

作为自然科学工作者,往往会对同一事物的不同形态进行研究,企图从中找出有关规律。                    2. 报刊所见“太极图”             

经过半年左右的资料查证和各种努力,终于找出了〈太极图〉的画法规律,画出了如图3、图4所示的〈八卦太极图〉,写出了它的数理方程:ρ=R·θ/π,明确指出了它的正确摆位。撰写的文章先后在上海《自然杂志》和南京博物院《东南文化》、《中国气功》和 

  3. 李仕澂为陈抟诞辰1200周年而作的“太极”规律总图      4. 符合天地自然规律的太极图

 

台湾《中华易学》等刊物出之后,引起海内外有关研究者的广泛注意。诸如台湾陈立夫、黎凯旋,北京大学张岱年、朱伯,南京大学周继旨、卢央,武汉大学唐明邦、萧汉明,山东大学刘大钧,中国社会科学院余敦康,中国自然科学史研究所董光璧、吉林社科院徐志锐,山东社科院刘蔚华,美国夏威夷大学成中英,中国道教协会李养正等先生都给予很高的评价。

中国哲学泰斗、北京大学张岱年先生1992年就给出了“开创了易图研究的新途径”的评语。

鄙人提出的〈八卦太极图〉,不仅有严格的作画规律,与古人关于“太极图”的论说相切合。对照图4这张〈八卦太极图〉南宋朱熹在《周易本义》卷首伏羲六十四方位图的注释中说:“此图圆布者,乾尽午中,坤尽子中;离尽卯中,坎尽酉中。阳生于子中,极于午中;阴生于午中,极于子中。其阳在南,其阴在北。”其中,“离尽卯中,坎尽酉中”是用来点画阴阳鱼眼睛的大小和方位的。阴鱼眼在自然界代表“太阳”,在人身上代表“心”,炼丹术中则代表“汞”;阳鱼眼则代表“月亮”,代表“肾”,代表“铅”。它们必须处在阴阳交替的卯酉线上下。图中阴最大的子中“天根”和阳最大的午中“月窟”,北宋邵雍说:“冬至子之半,天心无改移;一阳初起处,万物未生时。玄酒味方淡,大音声正希;此言如不信,更请问庖犠。”说:“耳目聪明男子身,鸿钩赋与不为贫;因探月窟方知物,未攝天根岂识人。乾遇巽时观月窟,地逢雷处见天根;天根月窟闲来往,三十六宫都是春。”……

4这张〈八卦太极图〉还可以解说许多现代科学含义。阳主“动”,阴主“静”。如图5,“天根”就是老子《道德经》说的:“至虚极,守静笃。万物并作,吾以观其复。”的“无极”之处。这里是温度降至“绝对零度”、一切事物的运动皆处于“绝对静止”状态。“月窟”则是事物处于“绝对运动”状态。光速c3×108m/s是当今宇宙间观测到的最高速度,光速是不能逾越的,不能采用人工方式把客观物体加速到光速。越过光速,事物必然走向静止(阴静)。图6显示的是正常人生的“阴阳节律”。一个正常人生,应该有120岁。60整足,是人生最阳刚的时日。一过60,阳转阴,无病也衰弱。人从出生到老死,阴阳随着时日不断变化,“青春不能永驻”!只有在30岁和90岁的两个瞬间,阴阳才各半,或曰“平衡”!其他时日,都是“运移不失中”——适度的阴阳。

       5. “天根”、“月窟”的科学含义             图6. 〈八卦太极图〉显示的正常人生节律

 

除了在国内外《周易》会议上介绍《易》图、讲解〈八卦太极图〉以及在本校开设《周易文化基础》系列讲座外,曾先后在南京的多所高校以及南开大学、天津大学、华东师范大学、上海中医学院、苏州大学、北京工业学院、北京钢铁学院、厦门大学、福州大学、青岛海洋学院、西安交通大学、洛阳工学院等,讲座介绍〈八卦太极图〉的画法规律及其隐含的现代科学含义。每每引起与会者或广大师生的热切关注和赞誉。

1996年起,受东南大学教务处的委托,向全校文、理、工学生开设《周易文化基础》系列讲座——人文素质教育选修课。选修者甚众:每学期少则百名,多则近400位。

讲座从《易经》的卦、爻结构入手,介绍八卦、六十四卦的生成原理、卦爻的解读方法以及卦爻辞的基本含义。还介绍《易传》哲理思想以及卦象、爻象在《周易》解卦中的作用,并对占断术语作解释。

西汉·京房将阴阳、五行、[纳甲筮法]等引入《周易》解卦之后,对《周易》占筮技术的发展和作用。讲座还对古今流行的占筮方法给予评述,论说其中是否含有科学成份以及占筮结果的“合理性”。介绍民间流传的[四柱(八字)命理]的论“命”规则。

《罗盘》——指南针是中国古代四大发明之一。它的逐层结构与天文、地理的时空方位有何紧密关系,古人如何认识磁偏角以及太阳景影对居住环境的影响。介绍唐、宋、明、清以来西安、洛阳、开封、南京、北京等城市规划的《周易》与自然环境的依据。讲座还以实例略述家居和办公环境的合理安排。介绍《罗盘》在风水活动中的实地使用。

1998年以来,多次受邀在南京、北京和武汉,为美国、加拿大、澳大利亚、德国和奥地利等海外《周易》和建筑风水学习班开设讲座。

最后,介绍《易经》图像的现代科学涵义。《易经》卦画的阴阳二爻如何促成时序计算机的发展,结构成光学码盘后在卫星定位、雷达跟踪以及精密测量的应用。还介绍〈八卦太极图〉的形成、画法及其在医学和现代自然科学中的应用。

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